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    下班了之后，在咖啡厅里喝一杯，和老朋友们聊聊天，倒是挺有意思的。

    “你别想着所有的活都自己干啊。”李振东笑着说道：“我听说，新的教育方式屡屡传出“捷报”，瘫痪了不少年轻人。咱什么时候也进去接收一下教育？”

    这个瘫痪是真的“瘫痪”，按照各式各样的调查报告，学生们回去后，一个个都失魂落魄的，从心态上发生了很大的改变。

    从大方向上讲，这种新的教育方式成果还是相当不错的，但也不可避免地带来了一些负面效应。有一些心理承受能力不够强的，甚至产生了各种心理毛病……

    “好处多于坏处吧！”张远笑道：“我们不可能因为少数几个人有问题，就把这个项目给停掉。”

    社会上的各种声音，自然为此争论个不停。

    有人觉得应该屏蔽掉某些限制级场景，什么脑浆、肠子、骨髓之类的东西，稍微屏蔽一下，打一些马赛克也好，省的把小孩子给吓坏了。

    高中生的确只是小孩子……很有激情，但是没什么见识的小孩子。

    但也有人觉得，这些场景既然是历史上真正存在过的东西，为什么要屏蔽？如果屏蔽了，教育意义毫无疑问就会下降一大截。

    一位虚幻实验室的研究员正在为止抱怨不已，“我肯定反对停掉这种教育，设计各个场景也很复杂啊，这些虚拟世界是要反复使用的，不能是真正的由生命构成的世界……有时候，重复利用的世界，比真实世界还要困难呢！”

    这一类虚拟世界相关的东西，都得他们来经手，辛辛苦苦花了好多年。所有的NPC都用上了最新的伪人算法，看上去和人类差不多。

    学生们目前体验到的是西欧以及东欧的部分历史，后边还有更加残酷的东亚近代史，以及死伤千万人口的世界大战！

    一直到大学毕业，才不用接受这种虚拟世界教育了……

    在张远年纪小的时候，非常讨厌东亚的近代史，觉得它实在是太沉重，所有的一切阅读起来都是在糟心。到现在依旧不喜欢，谁都不喜欢弱小被蹂躏的年代，但是却能够沉下心来仔细研读。

    落后就要挨打！

    无论是否接受，人类的历史，就是一部真正的苦难史。没有付出以及牺牲，就不会取的进步。

    ……
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